洛陽市中小學生綜合素質(zhì)評價將有電子檔案

近日，記者從河南省洛陽市教育局獲悉，市中小學生綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺正在搭建，今年起市中小學生綜合素質(zhì)評價將有自己的電子檔案。

  洛陽市中小學生綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺搭建后，將建立完善學生成長電子檔案，實行學生學業(yè)成績和成長記錄相結合的綜合評價方式，注重對學生學習和發(fā)展過程評價，重視評價內(nèi)容的多樣性，真實地再現(xiàn)學生的發(fā)展過程，引導、鼓勵和促進學生的發(fā)展，為學生的成長提供良好的條件，促進師生共同發(fā)展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

  電子檔案中的評價內(nèi)容包括：思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐5個維度，由教師評價、家長評價、學生自評三部分構成，評價方式包含過程性評價和階段性評價。通過學生綜合素質(zhì)形成性評價結果，讓學生本人、家長及教師及時、全面地了解學生綜合素質(zhì)的發(fā)展水平，為學生和家長確定學生綜合素質(zhì)的發(fā)展目標提供參考，為教師有針對性地診斷、改進教育教學，指導、幫助學生提高綜合素質(zhì)提供信息，為開展教育教學效果評價、學校辦學水平和辦學效益評價及區(qū)域教育質(zhì)量的監(jiān)控與評價提供依據(jù)。